В школах планируют ввести новые учебные модули по вопросам климатических изменений
Министерство науки, высшего образования и инноваций разработало программу развития климатического образования. Ее предлагают внедрить в систему дошкольного, школьного, высшего и профессионального образования, а также в программы подготовки государственных и муниципальных служащих. Документ опубликован для общественного обсуждения.
В ведомстве отмечают, что Кыргызстан остается одной из наиболее уязвимых стран Центральной Азии к последствиям изменения климата. При этом климатическое образование в стране пока находится на стадии становления. Сейчас вопросы изменения климата изучают в рамках отдельных школьных предметов — географии, биологии, физики, естествознания и других. Однако, по оценке министерства, эти темы раскрыты недостаточно, а учебные материалы не всегда учитывают современные климатические вызовы.
В 2021 году уже были разработаны стратегические приоритеты обучения вопросам изменения климата на 2021–2024 годы. Однако запланированные мероприятия выполнили лишь частично.
В рамках перехода на 12-летнее образование начали обновлять стандарты и учебные материалы, в которые включили темы зеленых навыков и адаптации к изменению климата. В некоторых вузах также появились отдельные дисциплины по экологии и устойчивому развитию. При этом они не являются обязательными.
Среди основных проблем министерство называет нехватку учебных материалов, особенно на государственном языке, отсутствие устойчивого финансирования и недостаточную подготовку специалистов.
Школьные программы. Предлагается пересмотреть государственные образовательные стандарты — от дошкольного до высшего профессионального образования. Темы изменения климата и устойчивого развития должны стать обязательными. Также планируется разработать новые учебные модули для разных классов: например, "Климат и я" для 1–4-х классов, "Понимание устойчивости" для 5–9-х классов.
Подготовка педагогов. В вузах и колледжах предлагается ввести обязательные курсы по климату и устойчивому развитию. Климатические компетенции также хотят включить в профессиональные стандарты педагогов.
Обучение госслужащих. Вопросы изменения климата планируется включить в программы подготовки и повышения квалификации государственных и муниципальных служащих. Для этого хотят разработать специальные, в том числе онлайн-курсы.
Климатическое просвещение населения. Предлагается проводить информационные кампании, создавать экоклубы в школах, организовывать климатические недели и конкурсы. Особое внимание хотят уделить сельским и труднодоступным районам, молодежи, женщинам и другим уязвимым группам.
Новая система координации. Предусматривается межведомственное взаимодействие министерств, образовательных учреждений, научного сообщества и общественных организаций. Министерство культуры, информации и молодежной политики предлагается назначить национальным координатором климатического просвещения.
Фото на главной странице иллюстративное: КГУ им. И. Арабаева.
