Логопед предупредила, что задержка речи у ребенка может быть из-за гаджетов
Каждый ребенок развивается в своем темпе. Но есть моменты, на которые родителям стоит обратить внимание. О задержках речевого развития рассказала логопед высшей категории Светлана Клепченко в программе "Будь здоров".
"Чтобы знать, что такое задержка речевого развития, нужно хотя бы приблизительно определить, что такое норма и что такое задержка. Существуют четыре этапа: от рождения до одного года, с одного года до трех лет, с трех лет до пяти, с пяти и до семи и выше. Хотя каждый ребенок развивается индивидуально и жестких требований нет, тем не менее есть такие этапы, о которых желательно знать родителям, чтобы вовремя обратиться к тому или иному специалисту. Первые слова, как правило, произносятся с десяти месяцев до года. Самые-самые простые слова: "папа", "мама", "ням-ням". Можно до полутора лет подождать. Первые звуки произносятся с шести месяцев: это гуление называется, когда ребенок уже начинает произносить слоги "ау", "уа". Если такого нет, тогда это должно насторожить", - отметила специалист.
Немаловажно, по ее словам, обратить внимание на плач ребенка. "Если он плачет по-разному, значит, это норма. То есть хочет ли он есть, либо ему неудобно, либо больно - всякий раз плач разный. Если плач только монотонный, значит, тоже нужно обратиться к специалисту. Нужно насторожиться, понаблюдать, смотрит ли ребенок на тебя, когда ты к нему обращаешься, слышит ли он тебя, глазками реагирует ли", - пояснила Клепченко.
Ближе к году, по ее словам, идет уже осознанное оречевление слов. "Если "мама", то он осознанно обращается к маме. От года до полутора это норма. В два года ребенок уже может произносить небольшие такие фразы: "Хочу пить", "Дай кушать". После трех лет более активная речь появляется. Уже не два слова, а простые предложения", - указала логопед.
С трех лет до пяти, как отметила Клепченко, ребенок набирает словарный запас, уже правильно начинает строить предложения. "Но есть моменты, когда каких-то звуков нет", - сказала она.
Логопед добавила, что существует проблема, когда в первый класс идут дети, которые плохо говорят. "Это связано с гаджетами, в первую очередь. Потому что картинка там яркая, музыка тоже определенная. У ребенка, когда он смотрит что-то на гаджете, возбуждается кора головного мозга, возбуждается нервная система, а общения у него - недостаток. Поэтому дети должны общаться с родителями, общаться со сверстниками. Чем больше с ребенком говорят родители, чем больше читают ему книжки, чем больше пересказывают, чем больше доносят до ребенка, тем лучше. В этом и есть суть развития речи", - отметила Клепченко.
"Следите за своими детьми, наблюдайте за ними. Не думайте о том, что ребенок должен вырасти сам по себе. Нет, обязательно разговаривайте с ним побольше, побольше доносите до него, объясняйте. Это необязательно сажать его за стол и говорить: вот это цвет такой, вот это такой. Это можно делать просто в процессе игры. Даже когда вы с ним гуляете, вы можете рассказывать ему - поехала такого цвета машина, большая, маленькая. Это будет более познавательно, и он лучше это усвоит. И, конечно, если вы увидите какие-то отклонения, что-то вас будет беспокоить, лучше сходите к специалисту, и он вам скажет, что все нормально, чем вы придете поздно и работать придется, но уже с большей активностью", - обратилась Клепченко к родителям маленьких кыргызстанцев.
Фото на главной странице иллюстративное: kasheloff.ru.
