Школы Кыргызстана перейдут на 12-летнее обучение. Решение принято
Кабинет министров 15 марта принял решение о переходе школ на 12-летнее образование.
По данным пресс-службы кабмина, на очередном заседании члены кабмина рассмотрели и одобрили распоряжение "О модернизации структуры среднего общего образования". Решение будет способствовать повышению функциональной грамотности и компетенций обучающихся через внедрение принятых в мировом сообществе образовательных тенденций и изменение продолжительности обучения в системе школьного общего образования.
Данным решением начинается поэтапный переход системы школьного общего образования на 12-летнюю модель обучения и обновление образовательного содержания в соответствии с современными образовательными тенденциями, обеспечивающими развитие конкурентоспособного человеческого капитала для экономического благополучия страны.
Отмечается, что при переходе на 12-летнее обучение обязательным школьным образованием будут охвачены 100% 5-6-летних детей. Учителя, реализующие программу предшкольной подготовки, при 12-летнем обучении продолжат преподавательскую деятельность в 1-х классах при прохождении специальных курсов повышения квалификации.
Напомним, экс-министр Алмазбек Бейшеналиев инициировал переход на 12-летнее образование. Следующий после него министр Улан Мамбетакунов назвал донора, готового выделить Кыргызстану $40 млн на реформирование школьного образования. Затем Каныбек Иманалиев не дал на этот счет четкого ответа, пообещав презентовать свою программу депутатам, но так этого и не сделал. В ноябре 2023 года министр образования и науки Догдуркул Кендирбаева сообщила, что Азиатский банк развития предоставляет грант на сумму $20 млн и кредит в $20 млн. Кредит выделяется на 24 года под 1,5%. По ее словам, средства будут направлены на улучшение преподавания предметов с особым акцентом на науку, технологии, инженерию и математику (STEM-предметы) на уровне школьного и высшего образования. В рамках "Программы развития сектора: реформирование школьного образования" необходимо создать доступ к качественному образованию, ориентированному на воспитание гармоничной личности, раскрывающему потенциал человека, формирующему применимые на практике знания и компетенции, позволяющему ему адаптироваться к изменениям в мире, быть конкурентоспособным и востребованным.
