От первого класса - к Гарварду. Как готовят лидеров нового поколения? Рассказывает эксперт
Как воспитать ребенка, который сам себе ставит амбициозные цели и добивается их? Почему уже в начальной школе стоит задуматься о будущей профессии, а иногда и о зарубежном университете? Подобные вопросы волнуют тысячи родителей. Не у всех есть ответы на них. И найти правильный путь ребенка помогают специалисты.
Основатель проекта "Школа будущих лидеров" с 17-летним опытом в международном образовании, выпускники которого поступают в MIT, Принстон, Колумбийский университет и другие ведущие вузы мира, Алтынбек Бегалиев рассказал, как же помочь детям на пути к успешной жизни. Сегодня он запускает новый проект - частную начальную школу "Академия будущих лидеров". Алтынбек Бегалиев рассказал Kaktus.media не только про школу, но и про ценности, воспитание и мечты, с которых начинается путь к настоящему успеху.
- Как вы считаете, какие качества сегодня особенно важны в воспитании детей?
- Сегодня мир меняется с такой скоростью, что знания сами по себе перестают быть главным конкурентным преимуществом. Гораздо важнее умение адаптироваться, мыслить критически, быть инициативным и уметь работать с другими людьми. Ребенку важно не просто знать, как устроен мир, а понимать, как он может на него влиять.
Но все начинается с ценностей. Если с детства формируются чувство ответственности, уважение к другим, умение доводить начатое до конца - эти качества становятся фундаментом. Даже самый талантливый ребенок без внутренней дисциплины, без цели и характера рискует потеряться.
Поэтому, на мой взгляд, самое важное - воспитывать осознанных детей с сильным внутренним стержнем, которые умеют учиться, ставить цели и не боятся ошибаться. Это и есть будущие лидеры. И в семье, и в профессии, и в жизни.
- Какие ошибки чаще всего совершают родители при выборе образовательного пути для ребенка?
- Одна из самых распространенных ошибок - выбирать путь за ребенка, не с ним, а вместо него. Родители хотят как лучше: стабильную профессию, престижный университет, "безопасный" вариант. Но очень часто при этом упускается главный вопрос: а что интересно самому ребенку? Если мы не учитываем его интересы, сильные стороны, личность - даже самый идеальный путь может обернуться разочарованием.
Вторая ошибка - откладывать серьезные решения на потом. Многие думают: "Подумаем о будущем в 9-10-м классах". Но чем раньше ребенок получает доступ к качественному образованию, сильному окружению, менторству, тем выше его шансы поступить в топовые университеты, особенно на грант.
И, наконец, третья ошибка - ставка только на академические знания. Сегодня университеты смотрят не только на оценки, но и на лидерство, креативность, проекты, эссе. Ребенок может быть отличником, но без яркого профиля за границей ему будет сложно.
Поэтому задача родителей быть не диктаторами, а навигаторами: помочь ребенку понять себя, создать условия, в которых он сможет раскрыться и сам принимать решения о своем будущем.
- Почему вы считаете, что родители должны думать о будущем ребенка уже в начальной школе?
- В начальной школе формируется фундамент - не только знаний, но и отношения к обучению, уверенности в себе, мышления и характера. Это тот период, когда ребенок открывает мир. Если в это время рядом будут сильные учителя, вдохновляющее окружение и внимание к личным интересам - шансы на успех в будущем вырастают в разы.
Мы часто слышим от родителей: "Подумаем о будущем позже, когда он подрастет". Но потом оказывается, что в 9-м или 10-м классах времени уже катастрофически не хватает. Ни один сильный университет не принимает решения только по школьным оценкам. Им важно увидеть, кто ты как личность, что ты создал, как ты развивался - и все это строится годами.
Кроме того, ребенок должен привыкнуть к системе, в которой с него что-то требуют, но при этом его слышат и уважают. Если он с начальных классов чувствует, что его мнение важно, что его учат не просто по учебнику, а задают вопросы, развивают мышление - тогда в старших классах он будет гораздо более готов к серьезной международной конкуренции.
Думать о будущем нужно не в 9-м классе, а в 1-м. Это и есть дальновидность.
В Кыргызстане есть системная проблема, о которой многие боятся говорить вслух: начальная школа у нас часто перегружена до предела. В одном классе - по 40, а иногда и по 50 детей, и работает при этом всего один учитель. Какой может быть индивидуальный подход? Как можно выявить сильные и слабые стороны каждого ребенка? Как развивать мышление, лидерство, эмоциональный интеллект, если на учителя - десятки пар глаз, а программа и так перегружена?
В таких условиях учителя физически не успевают дать даже базовое образование. Ребенок просто "проходит" школу, а не развивается. И потом, когда в 9-10-м классах родители начинают думать о будущем, оказывается, что фундамент не заложен. Ни мотивации, ни самодисциплины, ни академических привычек. И тут же звучит фраза: "Мой ребенок не хочет учиться, ленивый, не старается". Но виноват ли в этом ребенок?
Правда в том, что вина не в детях, а в том, что им не дали нужную опору в детстве.
Образование - это как строительство дома: если не уложили прочный фундамент, никакие красивые стены потом не помогут. А фундамент формируется в начальной школе - именно там закладываются привычки к обучению, уверенность, интерес, дисциплина, уважение к себе и другим.
Мы не можем ждать, что ребенок в старших классах "вдруг" станет ответственным, целеустремленным и амбициозным, если в младших он был просто одной из 50 фамилий в журнале. Поэтому думать о будущем ребенка - это значит не только копить деньги на университет, а начинать с того, как и где он учится в начальной школе.
- С какого возраста, по вашему опыту, можно и нужно начинать готовить ребенка к поступлению в зарубежный университет?
- Готовить к университету - не значит учить математику с 5 лет. Это большая ошибка, когда подготовку воспринимают как раннюю зубрежку. На самом деле готовить - значит создавать среду, в которой ребенок развивается как личность, учится думать, исследовать и верить в себя. И эта среда должна появиться как можно раньше.
На практике я вижу, что самые успешные студенты, которые получают гранты в университеты Лиги Плюща или MIT, начинали не с SAT, а с книг, вопросов, проектов - уже в начальной школе. У них не забивали мотивацию, наоборот, их учили мечтать и действовать. Поэтому я абсолютно убежден: подготовка к университету начинается с начальной школы, но не с экзаменов, а с подхода.
Нужно учить ребенка думать, задавать вопросы, принимать решения. Давайте ему пробовать, ошибаться, анализировать. Пусть он пишет свои первые рассказы, участвует в олимпиадах, волонтерских проектах, читает вне программы. Пусть знает, что его мнение важно. Вот это и есть настоящая подготовка.
Если начать в 8-10-х классах - шанс все еще есть. Но будет тяжело: ребенку придется за короткое время наверстывать все - и английский, и профиль, и мотивацию. Поэтому я говорю родителям: чем раньше вы начнете формировать сильную, самостоятельную личность, тем легче будет путь к университету, особенно за рубежом.
- Какие страны сегодня наиболее открыты для студентов из Кыргызстана, особенно по грантам?
- Безусловно, США остаются приоритетом номер один для большинства наших студентов. Именно американские университеты предлагают самую гибкую систему обучения, сильные исследовательские возможности и уникальные программы финансирования. Многие топовые вузы США - включая MIT, Принстон, Колумбийский университет, Penn - предоставляют полные гранты даже международным студентам. Мы это видим на примере наших ребят, которые уже учатся там на полном гранте. Но, конечно, поступление в США - это очень конкурентный процесс, который требует серьезной и ранней подготовки.
На втором месте по приоритету у наших студентов сейчас идет Азия. Особенно это касается Китая, Гонконга, Южной Кореи и Малайзии. Китай - наш великий сосед, и там все активнее развиваются международные кампусы, программы на английском языке, а главное - много полных грантов, включая стипендии правительства КНР. Южная Корея - это десятки вузов, где можно учиться бесплатно, если у тебя сильный академический профиль. Гонконг предлагает отличные исследовательские возможности. Малайзия - одна из самых доступных стран с англоязычным обучением и хорошей инфраструктурой.
Далее идет Европа. Особенно хочу отметить Венгрию, которая ежегодно выделяет 200 квот на бесплатное обучение для граждан Кыргызстана в рамках программы Stipendium Hungaricum. Это не только покрытие обучения, но и стипендия, проживание и страховка. Венгрия уже стала точкой притяжения для многих наших студентов - туда поступают и с гуманитарным профилем, и с техническим.
Турция - это еще один недооцененный, но очень перспективный выбор. Там много государственных университетов с программами на английском, а по уровню образования они ни в чем не уступают европейским. Есть гранты, возможность поступления на основе GPA и даже местных экзаменов, как ОРТ.
Что касается Германии - это, конечно, качественное образование, особенно в технических направлениях, и во многих вузах обучение действительно бесплатное. Но там есть определенные требования: наличие одного года обучения в местном вузе и открытие блокированного счета в немецком банке. То есть Германия подходит далеко не всем, и об этом нужно знать заранее.
- Как родилась идея создать начальную школу "Академия будущих лидеров"?
- Честно говоря, эта идея возникла не спонтанно - она зрела годами, параллельно с тем, как развивался проект "Школа будущих лидеров". Мы видели: когда в 9-м или 10-м классах к нам приходят талантливые подростки, у многих из них есть потенциал, но уже потеряно драгоценное время. Нет привычки к самообучению, слабая база по языкам, недостаток уверенности, плохо развиты коммуникативные и лидерские навыки. А все потому, что в начальной школе им не дали нужного фундамента.
Параллельно мы наблюдали, в каком состоянии находится система начального образования в стране - работа на выживание, а не на развитие. И в какой-то момент стало ясно - если мы действительно хотим, чтобы наши дети поступали в топовые вузы, если мы хотим, чтобы у них был шанс на глобальный успех, нужно начинать не с SAT, а с первого класса.
Так появилась идея создать "Академию будущих лидеров" - школу, где ребенок с первых лет будет не просто учиться читать и писать, а учиться мыслить, задавать вопросы, находить себя, верить в свои силы. Школу, где появится уникальная личность, которой дают внимание, поддержку и качественную образовательную среду.
Мы не создавали эту школу "ради бизнеса". Мы создавали ее, чтобы заложить сильный старт тем детям, у которых сегодня есть потенциал, а завтра будет выбор - где и кем стать.
- Какие ценности вы хотели бы воспитать у детей с самых ранних лет?
- Когда мы говорим о начальной школе, многие сразу думают об арифметике, чтении, языке. Но, если честно, самое главное, чему должен научиться ребенок в младшем возрасте - это не таблица умножения. Это умение быть Человеком.
Что я вкладываю в это? Прежде всего осознанность. Чтобы ребенок с самого начала учился понимать, почему он делает то или иное, умел слышать себя, задавать вопросы и искать ответы. Второе - ответственность. Мы не говорим: "Ты еще маленький, ты не должен". Наоборот, мы учим ребенка, что каждое его действие имеет последствия, и он может на них влиять.
Далее - уважение к другим и к себе. Это то, что формирует культуру общения, сотрудничества, командной работы. Сегодня ты в начальной школе, завтра - в университете, а послезавтра - в международной команде. И твоя способность уважать мнение другого, слышать, договариваться - станет ключевым преимуществом.
Одна из центральных ценностей, которую мы закладываем, - это вера в себя.
Уверенность не рождается из похвалы. Она появляется, когда ребенок сталкивается с трудностью, пробует, ошибается, снова встает - и у него получается. Вот в этот момент он начинает понимать: "Я могу". И если мы хотим, чтобы наши дети поступали в Гарвард, Стэнфорд или MIT, они должны сначала поверить, что вообще имеют на это право.
Наконец, еще одна важная ценность - любознательность и любовь к обучению. Если ученик не боится задавать вопросы, если он ищет, читает, исследует - это навык, который останется с ним на всю жизнь. А если мы убьем любопытство в начальной школе, вернуть его потом почти невозможно.
- Чем отличается образовательная программа Академии от обычных школ?
- Главное отличие "Академии будущих лидеров" в подходе. Мы не просто повторяем традиционную школьную систему, а дополняем ее тем, чего в ней часто не хватает, особенно если говорить о подготовке к поступлению в зарубежные университеты.
У нас в каждом классе работают два педагога, что позволяет не терять внимание к каждому ребенку и выстраивать индивидуальный темп обучения с помощью различных инструментов, которые делают обучение визуальным, наглядным и интересным.
Но, пожалуй, самое важное - философия самой программы. За 17 лет работы в сфере международного образования мы четко видим, какие пробелы не позволяют многим талантливым детям из Кыргызстана поступать в ведущие университеты мира. Это:
- недостаточное развитие критического мышления;
- слабая работа с навыками письменной речи (writing-skills) - как на родном, так и на английском языках;
- отсутствие акцента на индивидуальность, креативность, инициативность;
- недостаток практики в публичных выступлениях, дебатах, проектной деятельности;
- нехватка системной подготовки к международным экзаменам с младших лет.
Кроме самой образовательной программы, мы уделили огромное внимание технологической базе Академии. В каждом классе установлены интерактивные панели и современные программные решения, которые позволяют превратить обучение в визуально-понятный, увлекательный и интерактивный процесс.
Если раньше урок сводился к мелу и доске, то теперь учитель может в один клик показать 3D-модель, провести виртуальный эксперимент, проиграть историческую сцену, подключить видео или анимацию, которые делают уроки яркими и запоминающимися. Дети лучше понимают, когда они видят и делают, а не просто слушают.
Это не просто модная фишка. Современные дети живут в цифровом мире - и если школа не говорит с ними на одном языке, она быстро становится скучной и устаревшей. Мы используем технологии как инструмент для вовлечения, а не замены учителя. Главное - не потерять душу в этом процессе, и мы держим этот баланс.
- Какие у вас планы по развитию "Академии будущих лидеров" в ближайшие 5 лет?
- Мы изначально задумывали "Академию будущих лидеров" не как разовый проект, а как долгосрочную образовательную экосистему, где ребенок сможет пройти путь от начальной школы до поступления в топовые вузы мира.
На сегодняшний день мы сосредоточены на начальной ступени, но уже в ближайшее время рядом с существующим зданием начнется строительство нашей старшей школы. Это будет современное здание, в котором разместятся с 5-го по 12-й классы, специализированные лаборатории, учебные студии, коворкинги, зал для дебатов и творческие мастерские. Мы хотим, чтобы это стало местом, где продолжится все то, что закладывается в начальной школе: индивидуальный подход, лидерство, глобальное мышление и высокий академический уровень.
Философия останется прежней: формировать сильные личности с высокими амбициями и ценностями. В старшей школе мы планируем углубленную подготовку к международным экзаменам, развитие исследовательских и предпринимательских проектов, индивидуальное менторство и профориентацию. Наши ученики будут не просто "готовиться к университету" - они будут строить свое портфолио, участвовать в международных программах, осознанно выбирать направление будущей профессии.
Наша цель - создать школу, которая не копирует чужие модели, а станет образцом нового кыргызстанского образования: современного, сильного, нравственного и ориентированного на будущее.
- Какие у вас мечты как у человека, посвятившего жизнь образованию?
- Если говорить искренне - моя мечта родилась не сегодня. В 1997 году, когда я стал победителем Республиканской олимпиады по истории, я мечтал стать дипломатом. Я тогда был совсем юным, но у меня уже тогда было стремление представлять страну, быть частью больших процессов, строить мосты между культурами.
Но как это часто бывает, мечты разбиваются о реальность. Экономическая ситуация в стране, ограниченные финансовые возможности моей семьи - все это не дало мне возможности учиться за границей или двигаться в сторону дипломатической карьеры. А потом началась взрослая жизнь, заботы, и мечта отошла на второй план.
Но она не исчезла. Сегодня я понимаю, что через образование я могу помогать детям достигать тех мечт, которые когда-то не смог реализовать сам. И, что самое важное, - сегодня для этого гораздо больше возможностей. Современный мир стал более открытым, ресурсы стали доступнее, и если ребенок действительно готов работать, искать, прикладывать усилия, он может кардинально изменить свою жизнь, даже если он родился в маленьком селе или в простой семье.
Поэтому моя мечта сегодня - создавать такие школы, такие программы, такие возможности, которые бы открывали двери для тех, у кого есть амбиции, но пока нет шансов. Я хочу, чтобы дети в Кыргызстане верили: им необязательно уезжать навсегда, чтобы реализоваться. Они могут получить лучшее образование в мире, а потом вернуться и развивать свою страну.
Для меня самая большая награда - это когда наши выпускники поступают в MIT, Стэнфорд, Принстон, а потом говорят: "Я хочу вернуться и создать что-то у себя на родине". Вот тогда я понимаю, что все, что мы делаем, - не зря.
- Вы более 17 лет занимаетесь образованием. К чему все это привело? Как выглядит ваша образовательная экосистема сегодня?
- Наша образовательная экосистема имеет три направления и одну цель.
За 17 лет мы выстроили систему, которая охватывает весь путь - от начальной школы до поступления в лучшие университеты мира:
Частная школа (1-12-е классы), где обучение строится с прицелом на поступление за границу. Наша цель - с раннего возраста формировать мышление, уверенность и академическую силу для успешного поступления на грант.
- "Школа будущих лидеров"
Это комплексная подготовка учеников 8-10-х классов, дополняющая основную школьную программу. Ребята учатся в своей школе, но проходят у нас курсы по IELTS, SAT, эссе, кейсу, профориентации и менторству. Мы готовим их к поступлению в топовые вузы мира - на 100% стипендии. Наши выпускники уже учатся в MIT, Принстоне, UPenn и других лидерах мирового образования.
- Образовательное агентство Logos
Работает с 11-классниками и выпускниками. Мы помогаем выбрать страну, программу, университет - и сопровождаем весь процесс поступления, как на платной, так и на бесплатной основах.
Объединяет нас одно - миссия: дать каждому ребенку шанс получить образование мирового уровня, независимо от его стартовых возможностей.
Подробности о школе "Академия будущих лидеров" можно узнать:
- Instagram futureleaderskg;
- Сайт Школы будущих лидеров;
- Адрес: Бишкек, ул. Жуная Мавлянова, 10 (район Ахунбаева/Кара-Дарьинская).
