"Первоклассники из школы - в детсад". Как прошли первые месяцы учебы по 12-летней системе
Первая четверть перехода на 12-летнее образование стала настоящим испытанием для самых младших школьников и их родителей. Несмотря на то что реформа предполагает постепенный переход на новую систему, именно начальные классы ощутили на себе все первые трудности 12-летнего образования. Родители учащихся рассказали Kaktus.media, как прошли первые месяцы учебного года и почему многие семьи оказались на грани стресса.
Учитель не успевает даже обойти парты
В школах классы перегружены в два, а то и в три раза, а в этом году нагрузка увеличилась еще больше, ведь в первые и вторые классы пришло почти вдвое больше детей, чем в прошлые годы. В первые дни учебного года в некоторых классах сидели по 60 учеников. Позже детей перераспределили, и теперь в столичных школах на первые классы приходится в среднем шесть–семь параллельных классов.
"В нашем классе учатся 35 детей. Это не так уж и много по сравнению с другими классами. Но каждому ребенку нужно уделить хотя бы несколько минут, а пока учитель дойдет до последней парты - уже звонок. Учительница просто физически не успевает обойти всех. Я каждый день спрашиваю у ребенка: подходила ли к нему учитель, проверяла ли она выполнение заданий, разговаривал ли мой сын с учителем. По моим наблюдениям, это происходит не всегда. Я думаю, что в первые месяцы обучения очень важно установить контакт с учителем, чтобы ребенок научился задавать вопросы учителю, объясняться. Сейчас получается, что мой ребенок просто ходит в школу, сидит в общей массе и возвращается. Я не обвиняю учителей, они не успевают. Но эту проблему нужно как-то решать, ведь школы это не только про образование, но и про социализацию. Но, видимо, в министерстве считают, что их задача - это просто продержать ребенка в кабинете 45 минут", - рассказала мама одного из учеников школы №26.
Такая ситуация повторяется во многих школах столицы. На одного учителя приходится более 50 учеников.
"Малышей бросили на выживание"
Помимо перегрузки классов, родители отмечают проблемы с организацией школьного процесса и безопасностью младшеклассников.
"Первую и вторую смены выпускают и впускают одновременно, из-за чего у начальных классов создается реальная угроза жизни, ведь детей просто могут задавить. Получается, их бросают на выживание. А новая администрация вместо того, чтобы решать эти катастрофические проблемы, проверяет только форму", - поделилась мама ученика школы №29.
В других школах родители также отмечают, что детей выпускают на улицу и впускают обратно одновременно, без организации потоков и сопровождения педагогами. Дети стоят в длинных очередях у ворот, толкаясь, чтобы войти в класс, а учителя и воспитатели пытаются контролировать ситуацию, но физически не успевают.
"Моя дочь рассказывает, что ей приходится давить плечами соседей, чтобы пробраться к своей парте. И кто будет нести ответственность, если, например, ребенок упадет?" - задается вопросом мама первоклассницы школы №34.
После школы в детсад
Для многих семей проблема не ограничивается учебой. Дело в том, что из-за нехватки кабинетов в школах нет возможности проводить продленки. Ранее чиновники обещали, что при нехватке мест первоклассников смогут размещать в зданиях ближайших детсадов, где дети после уроков смогут оставаться на продленке, получать питание, дневной сон и заниматься до прихода родителей. Однако позже школы увеличили квоты для приема детей, и мэрия старалась максимально размещать их на базе образовательных организаций. По данным столичного отдела образования, в сентябре 630 первоклассников были размещены в зданиях детских садов, соответственно, могут остаться там после уроков.
Однако большинство родителей забирают своих шестилетних детей после уроков. Для семей, в которых работают оба родителя, это создает трудности, и каждая семья самостоятельно пытается решить проблему.
"Сын ходит в государственную школу в первый класс. После уроков он свободен, а дома никого нет, с кем его можно было бы оставить или кто бы водил на кружки. Поэтому пришлось отдать его в частный детсад. Туда его приводим после школы, и он находится там до вечера. Вместе с детьми из старшей группы играет и занимается. Мы не знали, как по-другому решить проблему, и придумали такой способ," - рассказала мама первоклассника одной из столичных школ.
Другие родители тоже пошли по аналогичному пути. Некоторым пришлось нанять няню, которая забирает ребенка из школы и занимается с ним до конца рабочего дня, пока родители не вернутся с работы.
Нехватка учебников
Еще одной острой проблемой стал дефицит учебников. Программа обучения для первоклассников упрощена: они занимаются по обновленной программе "Наристе", тогда как второклассники продолжают учиться по программе первого класса 11-летнего образования.
Поскольку решение о переходе на двенадцатилетку было принято лишь в прошлом году, вопросы разработки учебников, учебно-методических материалов и подготовки педагогов приходилось решать в ускоренном режиме. В настоящее время учебники еще продолжают поступать в школы. В ноябре были напечатаны учебники "Естественные науки" для вторых классов, а недавно Россия передала учебники по русскому языку для первых классов.
Короткие каникулы
В этом году дети отдыхают на школьных каникулах иначе, и вместо привычной недели у них было всего пять дней передышки, включая выходные.
Специалист по школьной медицине врач Бактыгуль Жумагулова отмечает, что если ученики среднего и старшего звена уже адаптировались к учебному ритму и пяти дней после первой четверти им вполне достаточно, то младшим школьникам, особенно первоклассникам и второклассникам, требуется больше времени для восстановления. Однако в первой четверти эти учащиеся отдыхали на общих основаниях. Многие родители уже выразили недовольство новым графиком и начали устраивать детям "самостоятельные" каникулы. Дополнительные каникулы для первоклассников будут только в декабре.
"Мой ребенок худой, маленький, ему хоть и шесть лет, но он выглядит младше своего возраста. И пусть чиновники говорят, что в школе нет нагрузки, а уроки носят игровой характер, дети все равно устают. Поэтому я периодически сама устраиваю ему перерывы, оставляю дома", - рассказала мама ученика школы в селе Ивановка Чуйской области.
В Минпросвещения пока не ответили, проводился ли анализ по итогам первой четверти при модели 12-летнего образования и какие проблемы проявились в процессе. Ведь на этапе планирования все может выглядеть идеально, а при реализации неизбежно возникают непредвиденные обстоятельства.
